A Educação Ambiental aplicada de forma interdisciplinar em escolas do município de Cabedelo-PB/Brasil

Diante da importância dos temas transversais, como a educação ambiental é de fundamental importância a Educação Ambiental (EA) no processo educativo para a formação dos estudantes a fim de se tornarem também eles, conscientes e futuros multiplicadores e defensores das questões ambientais de maneira interdisciplinar, articulando os vários conhecimentos, a criticidade e a participação, no que se refere ao desenvolvimento e construção da cidadania. Considerando essencial a discussão das diferentes formas em que a EA é tratada no cotidiano escolar, esta dissertação tem como objetivo analisar as abordagens da EA nas atividades escolares, desenvolvidos nas escolas públicas municipais de Cabedelo, de duas unidades educacionais. Assim, utilizamos questionários para a obtenção dos dados, como aulas de campo, leituras de textos, pesquisas bibliográficas e análises dos resultados. Estes revelaram que os alunos ainda apresentam uma concepção conservacionista de EA, com ideias limitadas, mesmo após terem estudado mais profundamente a Educação Ambiental durante o desenvolvimento dessa pesquisa. Com relação aos conhecimentos adquiridos, constatamos que em alguns momentos, destacamos avanços, porém, em outros nos deparamos com várias dificuldades de compreensão acerca da diferenciação existente nos termos Educação Ambiental e Meio Ambiente. Não podemos deixar de ressaltar o trabalho interdisciplinar, onde os professores em conjunto, podem mudar a realidade da Educação Ambiental no contexto escolar. De um modo geral, concluímos que a EA está presente no cotidiano escolar e que se tornou fundamental para a comunidade escolar, no entanto, os princípios atribuídos à EA no ensino formal devem ser melhor entendidos e aplicados, no sentido de produzir práticas que promovam mudanças no modo de ver e pensar no mundo que está em constante transformação, a partir do estabelecimento de regras mais específicas para a elaboração e desenvolvimento de atividades com qualidade para que sejam capazes de chamar a atenção dos alunos para o debate fundamentado dos problemas ambientais que estão a sua volta de forma crítica.